Programmes éducatifs pour le primaire

3^e année

• Rallye de découverte des éléments non vivants
• Différences entre vivants et non-vivants
• Différentes étapes de vie d’un être vivant
  Durée : 60 minutes

• Théâtre de marionnettes : éléments vivants, non vivants Durée : 15 minutes
• Inventaire d’un champ et d’une forêt : diversité végétale (fleurs, fruits) et relations vivant / non vivant
  Durée : 45 minutes
• Observation du sol : composantes de chaque couche et « l’engrais d’où vient-il?» (lien avec compostage)
  Durée : 45 minutes

4^e année

• Caractéristiques des animaux : mammifères, vers de terre, oiseaux, insectes et amphibiens
  Durée : 60 minutes

• Maison de la vie : Les différents étages de la forêt et ses habitants, de même que la relation des animaux dans leur habitat
  Durée : 60 minutes
• Les enfants se questionnent sur le comportement et les adaptations des animaux
  Durée : 30 minutes

• Les caractéristiques botaniques : Initiation aux critères simples d’identification des arbres
  Durée : 60 minutes

• Partir du bon pied : initiation à une clé d’identification des arbres
  Durée : 30 minutes
• Identification à l’aide de la clé
  Durée : 60 minutes
• L’utilité des végétaux (comestible, médicinal, etc.)
  Durée : 30 minutes

6^e année

programme  B Disponible en 2018

PROGRAMME

           A

Une forêt pour tous

( non disponible)

• Activité découverte : besoins des différents utilisateurs de la forêt
  Durée : 60 minutes

• Besoins des différents utilisateurs de la forêt
  Durée : 30 minutes
• Observation dans le boisé
  Durée : 30 minutes
• Débat sur l’aménagement intégré des ressources
  Durée : 60 minutes

PROGRAMME

           B

Découvrons les oiseaux

• Morphologie de l’oiseau
• Forme du bec et des pattes
• Recherche sur un oiseau
  Durée : 90 minutes

• Retour bref sur la recherche de l’oiseau
  Durée : 15 minutes
• Se familiariser avec différents critères d’observation
  Durée : 45 minutes

• Observation d’oiseaux forestiers dans leur habitat
  Durée : 45 minutes

2^e année

• Jeux d’associations pour s’initier à certaines caractéristiques d’identification des arbres en hiver
• Manière dont les animaux s’abritent du froid
  Durée : 60 minutes

• reconnaître dans leur environnement différents arbres en hiver par les bourgeons, l’écorce et la silhouette;
• découvrir les animaux actifs de nos forêts à l’aide d’indices de leur présence (nids, nourriture, etc.);
• en apprendre davantage à propos des formes d’adaptation de certains mammifères ou oiseaux à leur environnement
  hivernal.

* Durée : 90 minutes

3^e année

• Jeux d’associations pour s’initier aux diverses adaptations des animaux en hiver (animaux actifs, en migration, en hibernation ou en hivernation)
• Caractéristiques d’identification des arbres en hiver.
  Durée : 60 minutes

• reconnaître différents feuillus à partir des bourgeons et utiliser une mini-clé d’identification des
  conifères;
• découvrir les animaux actifs de nos forêts à partir d’indices de présence de vie animale ;
• en apprendre davantage à propos des formes d’adaptation des animaux à leur environnement hivernal.
  Durée : 90 minutes

• Initier les élèves aux différents prélèvements fauniques et à leurs bienfaits.
• Présentation des principales espèces pêchées, chassées et piégées au Québec.

Durée : 90 min

• Initier les élèves aux différents prélèvements fauniques et à leurs bienfaits.
• L’activité est axée sur les poissons du Québec et la pêche
• Les élèves sont amenés à découvrir les différentes techniques de pêche d’hier à aujourd’hui et à en apprendre sur l’alimentation et l’anatomie du poisson.

         Durée : 90  min

• Activité de conscientisation sur les émissions de gaz à effet de serre, aux changements climatiques et au développement durable.
•  Les élèves pourront calculer et analyser les différentes sources d’émissions de carbone comme les déplacements en voiture ou encore la consommation d’électricité.

  Durée: 90 min

•  Initier les élèves aux différents prélèvements fauniques et à leurs bienfaits.
• Jeux d’associations pour s’initier à la présence des animaux en hiver.
• L’activité est axée sur les animaux de la forêt québécoise et la chasse.
• Les élèves sont amenés à découvrir les différentes techniques de chasse d’hier à aujourd’hui et à identifier et reconnaître les signes de la présence des animaux en forêt.
• Durée : 120 min